Εκλαμβάνοντας την Ιστορία ως πολύτιμο εργαλείο και όχι ως καλούπι εγκλωβισμού της σκέψεως, οφείλουμε να ανιχνεύουμε το παρελθόν από διαφορετικές γωνίες.
Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια πολέμου βασίζονται στην κατανομή ρόλων σε υποθετικές καταστάσεις, σε διαφορετικές χρονικές περιόδους, με σκοπό να αντλήσουμε συμπεράσματα για το τί θα μπορούσαμε να είχαμε κάνει ή το τί θα κάνουμε στο μέλλον, σε περίπτωση που βρεθούμε σε ανάλογη θέση.
Έστω ότι βρισκόμαστε στην θέση της Τσεχοσλοβακίας στην δεκαετία του 1930. Έχουμε απέναντί μας την χιτλερική Γερμανία. Τί θα κάναμε μεταξύ άλλων απέναντι σε ένα τέτοιο αντίπαλο όστις προσπαθεί να μας διαμελίσει; Ειρήσθω εν παρόδω ότι η Τσεχοσλαβακία ήταν ένα πολυεθνικό κράτος, με σημαντική γερμανική μειονότητα στην Σουδητία.